Enkele tips voor beginnende leerlingen

De cursus is toegankelijk voor alle leerlingen die het 1ste jaar AMV beëindigd hebben. Er worden in principe geen specifieke eisen gesteld doch enige waakzaamheid is nodig ten opzichte van de mond- en tandstructuur. (vb. : Om fluit te kunnen spelen is immers een juiste structuur van de mond vereist.) Raadpleeg dus best een deskundige alvorens een definitieve keuze te maken.

Het aanreiken van een muziekstudie aan een kind is zeer zinvol en zeker aan te raden.

De leerlingen moeten beseffen dat een instrument aanleren een zekere discipline en doorzettingsvermogen vereist. Het is dus van uitermate groot belang dat er dagelijks geoefend wordt. (Een sportman of -vrouw die het olympisch goud wil bemachtigen of op een lager niveau ook goed wil presteren moet ook dagelijks gaan trainen !) In de eerste jaren kan deze oefentijd beperkt, en zelfs liefst gespreid, worden over de dag. Het lang na elkaar blazen geeft immers voor de jonge kinderen nog wat problemen. Tegen de lagere graad 4 moeten ze toch in staat zijn om een half uurtje (ofwel 2 x 15 min.) na elkaar te oefenen. Naarmate de studie vordert is het aan te raden de studietijd per dag wel op te drijven.

De aankoop van een instrument is meestal een grote investering vandaar dat de school huurinstrumenten ter beschikking stelt. De voorwaarden (kostprijs en duur) kan u bekomen bij de leerkrachten of het secretariaat.

Het verloop van de cursus

De structuur is zo uitgebouwd dat, indien een leerling op het juiste tijdstip begint (na het beëindigen van het 2de leerjaar van de basisschool) en geen enkel schooljaar moet overzitten, de opleiding kan beëindigd zijn samen met de middelbare studies.

De leerlingen doorlopen volgende studiejaren : (L1 = alleen Algemene Muzikale Vorming en Samenzang)

L2 - L3 - L4 - M1 - M2 - M3 - H1 - H2 - H3

L = lagere graad

M = middelbare graad

H = hogere graad

Vanaf de middelbare graad wordt de opleiding opgesplitst in een richting instrument en een richting samenspel. Deze opsplitsing werd in voege gebracht om iedereen de kans te geven de opleiding te volgen. De keuze wordt gemaakt door de leerling in samenspraak met leraar en ouders.

De richting instrument wordt doorgaans gekozen door leerlingen met de nodige begaafdheid en ambitie. Deze richting krijgt ook een inhoudelijk zwaarder studiepakket aangeboden.

De richting samenspel wordt meestal gekozen door leerlingen omdat het studiepakket iets minder zwaar is en ze vaak ook nog andere interesses hebben waardoor er voor instrumentstudie iets minder tijd rest.

Het studiepakket per graad (zowel voor richting instrument als voor richting samenspel) ziet er als volgt uit :

In de lagere graad volgt de leerling de vakken AMV(Algemene muzikale vorming) 2 x 1u per week; samenzang 1 x 1/2 u per week; instrument 1 x 1u per week.

In de middelbare graad : samenspel (= samenspelen met een groep andere instrumenten) 1u per week; AMC (Algemene muziekcultuur) (= leren luisteren naar muziek) 1u per week en instrument 1u per week

In de hogere graad : instrumentaal ensemble (= samenspelen met andere instrumenten doch nu in kleinere groepen dan in samenspel) 1u per week en instrument 1u per week.

De lessen instrument worden meestal groepsgericht (maximaal 4 leerlingen per uur) gegeven maar toch met een accent op de individuele benadering per leerling. Het 1u instrumentles per week betekent dus dat de leerling afwisselend individueel werkt ofwel samen met de andere leerlingen.

Waarom deze werkwijze ?

Bepaalde informatie kan immers tegelijkertijd voor alle leerlingen gegeven worden de specifieke invulling ervan vergt dan weer dikwijls een individuele benadering. Het leren luisteren naar de andere leerlingen heeft een positief effect op het eigen resultaat. Elke leerling kan leren uit de gaven en de fouten van zijn medestudenten. Het samenspelen bevordert de groepsgeest en stimuleert de eigen individuele studie.

Eindejaarsproeven

Bij een opleiding en studie horen ook eindejaarsproeven ! De jaarlijkse proeven worden afgenomen tussen 15/5 en 30/6. De proeven gebeuren met gesloten deuren (dus enkel met de leraars als jurylid) voor L2 - L3 - M1 - M2 - H1 - H2. De proeven voor L4 - M3 en H3 zijn gratis toegankelijk voor publiek.

De jury voor deze proeven bestaat uit de directeur, 2 leraars van buiten de school en de leraar zelf.

Men slaagt met voldoening vanaf 60%, onderscheiding vanaf 70%, grote onderscheiding vanaf 90%, grootste onderscheiding vanaf 95%. Men moet elk jaar de overgangsproef afleggen. Bij niet slagen mag men 1 maal overzitten per graad.

Doelstelling

De bedoeling van de opleiding is de leerlingen op een degelijke wijze het instrument te leren bespelen en zich op deze wijze zelfstandig te kunnen behelpen bij het instuderen van nieuwe partituren.

De inhoudelijke opleiding instrument wordt aangepast aan de individuele behoeften van de student. (Zo zal de leraar bv. zijn eisen verhogen indien een student laat merken geïntereseerd te zijn in een professionele opleiding.)

De opleiding gebeurt d.m.v. diverse voorhanden zijnde methodes. Alle genres van muziek kunnen in de loop van de opleiding aan bod komen. Een leerling mag steeds zelf initiatieven in die zin aanbrengen. De leerling mag rekenen op een degelijke kwaliteits begeleiding van de leraar.

De schoolagenda functioneert als communicatiemiddel tussen de leraar en de ouders en als geheugensteuntje voor de leerling wat betreft de in te oefenen opgaven en werkwijze. Uiteraard is persoonlijk contact met de ouders en leraar steeds mogelijk en zelfs wenselijk.

 - LAGERE GRAAD:

L2:

Ademhalingsprincipe en embouchure evolueert in de goede richting

Goede houding

Respect voor de tekst (ritme, articulatie en noten zijn correct)

Aanzetzekerheid (voor hobo)

Geheugenstukje is GEEN verplichting doch geeft een meerwaarde aan de prestatie

L3:

Zelfde eisen als L2 doch toegepast op een moeilijker tekst

Geheugenstukje is GEEN verplichting doch geeft een meerwaarde aan de prestatie

L4:

Zelfde eisen als L3 doch toegepast op een moeilijker tekst

+ Toonbereik aangepast per instrument

+ Geheugenstukje (doch NIET verplicht voor de volwassenen)

+ Plichtwerk aangepast aan het niveau van de doorsnee leerling

- MIDDELBARE GRAAD

Er worden geen toonladders gevraagd op de examens. Wel zal de toonladderkennis getoetst worden aan de hand van een polyvalent stukje muziek, waarin de te kennen toonaarden en akkoorden voorkomen.

- HOGERE GRAAD

 - LAGERE GRAAD:

- MIDDELBARE GRAAD:

- HOGERE GRAAD:

Opmerkingen :

Voor de optie samenspel kunnen etude of stuk met piano vervangen worden door een duo met een medestudent of leraar.

Voor H3 opteren wij voor een richtingaanwijzer van een programma van ± 30 minuten.

Voor het eindexamen staan we erop dat ALLE werken gespeeld worden.