De eerste
les Aan het begin van
het nieuwe schooljaar zullen we eerst enkele
belangrijke afspraken maken en ook de vele vragen
die jullie tijdens de grote vakantie hebben
opgespaard, kunnen tijdens de eerste ontmoeting
allemaal gesteld worden. De meest gesteld
vraag blijkt: Waar en hoe koop ik een harp aan?
Er zijn
verschillende mogelijkheden om je van een
instrument te voorzien: huren, huurkoop,
tweedehands of nieuw! Jullie hoeven nog niet in het
bezit te zijn van een instrument, integendeel de
leraar is de best geplaatste persoon om advies te
geven bij de aankoop van een instrument. Op school staan
er twee Keltische harpen en één
pedaalharp ter beschikking van de leerlingen. Het
instrument hoeft dus niet steeds mee op les genomen
worden. De les gaat
één keer per week door in groepjes
van een drietal personen en duurt één
uur. Dit uur uur wordt ook bij het eerste contact
afgesproken. De groepjes
worden zoveel mogelijk samengesteld uit leerlingen
van dezelfde graad. Er kan eventueel gezocht worden
naar een uur dat zoveel mogelijk aansluit bij de
AMV. Het verloop
van je harpstudie De totale cursus
beslaat 9 jaar en bestaat uit 3 verschillende
graden LAGERE GRAAD (3
jaar) Vanaf de
eerste les gaan we aan de slag met oefeningen
die onze handen het harpspel zullen aanleren,
maar ook leuke liedjes worden meteen
aangeleerd! In de helft
van het eerste jaar zullen jullie al een echt
klasconcertje voorbereiden! Alhoewel men
in groepjes werkt van hetzelfde jaar, wordt er
toch niemand geremd in de groep. Een leerling
die meer studeert dan een andere maakt sneller
vorderingen, vandaar individueel groepsgericht
onderwijs. Tijdens de
daarop volgende jaren worden verschillende
technieken verder aangeleerd en ontwikkeld. De
solo-stukjes die jullie zullen vertolken, worden
alsmaar indrukwekkender. Het eindexamen
van de lagere graad (L4) is dan beslissend in
welke richting men de middelbare graad verder
zet. MIDDELBARE GRAAD
(3jaar) Leerlingen in
deze richting beschouwen harpspelen meestal op
als een volwaardige hobby en nemen vaak al deel
aan het betere amateur-muziekleven. Sommigen
ontwikkelen zelfs de ambitie om er professioneel
mee verder te gaan. Bij de
leerlingen in deze richting zullen de harplessen
meer in dienst staan van de technische vereisten
in de lessen samenspel. Begeleidingsvaardigheden
zullen extra aandacht krijgen. HOGERE GRAAD
(3jaar) Het eindexamen
wordt afgeleverd in concertvorm en vormt dan ook
voor vele leerlingen de bekroning op hun 9-jaar
lange studie, waar ze hard voor werkten en heel
wat muzikale prestaties voor leverden.
De virtuoze
harpiste Henriette Renié schreef een
tijdloze 'Méthode complète de harpe'.
Haar studie over de methodiek van de harp in
combinatie met haar uitzonderlijke ervaringen als
harpiste hebben tot een bijzonder naslagwerk
geleid, dat tot op de dag van vandaag veel
besproken en gelezen wordt. Op basis van haar werk
heb ik zelf een leerplan geconstrueerd dat mij als
docent kan begeleiden. De muzikale
achtergrond en de leeftijd van de leerling spelen
in principe geen rol. Natuurlijk wordt de studie af
en toe aangepast - ieder kind beschikt immers over
een andere lichaamsbouw en andere talenten -, maar
de basis blijft identiek. Vanzelfsprekend hou ik
ook rekening met de interesses van de leerlingen
(wat muziekkeuze en doel van de studie betreft) en
met zijn/haar mogelijkheden. Ik laat de leerlingen
zoveel mogelijk vertrouwd raken met alle mogelijke
muziekstijlen, maar vind het ook vanzelfsprekend
dat de stijl die hen het beste ligt en het meeste
interesseert (wat meestal wel samengaat), extra
aandacht verdient. Vaak merkt men dat ze zo nieuwe
muzikale vaardigheden aanleren die ze dan in andere
stijlen kunnen toepassen. Naast de opbouw
van techniek, leg ik een heel grote nadruk op een
ontspannen houding. Dit voorkomt nl. veel kwaaltjes
bij het langdurig beoefenen van het instrument en
zorgt ervoor dat de leerlingen ook op een aangename
manier muziek maken. Elk onderdeel uit de techniek
behandeld, beslaat in de praktijk telkens een
aantal lessen. Het werkelijk aantal is per leerling
verschillend en ook is het mogelijk dat een nieuw
onderdeel aan bod komt, terwijl het vorige nog niet
echt werd afgesloten. Met het spelen van stukjes
kunnen we meteen beginnen, uiteraard aangepast aan
de technische vorderingen. Het hoofdoel van
elke les luidt: herhalen wat we vorige les leerden,
veel muziek maken en natuurlijk iets nieuws
bijleren! LAGERE GRAAD L2- kennismaking met het instrument en zijn onderdelen
MIDDELBARE GRAAD optie
instrument: M1 - toonladders
(3de en 4de onderdoorzetten) - zelfstandig
leren stemmen van het instrument - uit het hoofd
studeren - moeilijkere
klepveranderingen (keltische harp) - eenvoudige
pedaalwijzigingen (pedaalharp) M2 - toonladders
(alle mogelijke varianten) - het muzikaal
uitbouwen van speciale effecten (bv. flageoletten
p&f kunnen spelen) - doorlopende
gebroken akkoorden met kruisende handen - uitbouwen van
harmonisch denken voor klep- of
pedaalveranderingen M3 - toonladders
(onderdoorzetten met 2de vinger) - fijnstemmen
optie
samenspel: M1 -
Onafhankelijkheid van de handen - uitbreiding van
technisch palet aan toonladders en
drieklanken HOGERE GRAAD optie
instrument: H1 - ontwikkeling in
zelfstandigheid in de benadering, studiemethode en
interpretatie - doorlopende
akkoorden met 1 hand, langzaam tempo -
étouffé: gedempte tonen en
octaven - glijden met
duim en 4de vinger - kennismaking
met orkestrepertoire H2 - het spelen van
intervallen d.m.v. glijden -
étouffé: gedempte
akkoorden-bisbigliando - snelle
pedaalveranderingen - doorlopende
akkoorden met 1 hand, opgevoerd tempo H3 -
trillers -
bisbigliando - opbouwen van
snelheid voor moeilijke technische
stukken optie
samenspel: Verdere uitbouw
van een persoonlijk repertoire van vrij niveau.
Aanleren van techniek en muzikaliteit volgens de
behoefte van het repertoire in het hoofdvak
samenspel. 3. Het examenprogramma LAGERE GRAAD: L2: 2 stukjes MIDDELBARE GRAAD optie
instrument: M2: 2
stukken M3 - 1 etude, 2
stukken, 1 verplicht werk - minstens
één werk uit het gehele repertoire
van een hedendaagse componist -
één werk uit het hoofd optie
samenspel: M2:
2stukken M3: 2
stukken HOGERE GRAAD
|
|||||||||||||||||