Anders muziek beleven? Luisteren, herbeluisteren van muziek betekent niet dat we ons gewennen aan de muziek tot verveling of onverschilligheid optreedt. Het is eerder het leren kennen en herkennen van nieuwe klanken en geluiden in de spiegel van de tijd. Luisteren naar muziek in confrontatie met de tijdsgeest om zich uiteindelijk door inzicht en oefening te laten verwonderen door het mysterie van soms hemelse harmonie, ophitsende ritmes of overweldigende klankexplosies... De belangrijkste stromingen uit de Westerse muziekgeschiedenis komen één voor één aan de orde. De lessen zijn in de eerste plaats praktijkgericht. Kennis staat in functie van intensere beleving, het luisteren. De nadruk ligt op het stilistisch leren kennen en herkennen, het begrijpen en vooral beluisteren van de voornaamste genres en stijlperiodes. De bekende componisten en hun belangrijkste meesterwerken worden uitvoerig toegelicht in boeiende luisteranalyses. Doelgroep De cursus richt zich naar iedereen die van muziek houdt en eens dieper wil ingaan op de evolutie van de Westerse muziek. Iedereen kan zich inschrijven, jongeren vanaf 15 jaar en volwassenen: de melomaan, volwassenen die hun muzikale cultuur willen verrruimen en anders muziek willen beluisteren, muziekliefhebbers uit de culturele sector, jongeren die ambities hebben om een kunstzinnige opleiding te volgen (kunstacademie, kunsthogeschool, conservatorium of universiteit) of studenten die de cursus Algemene Muziek Cultuur aan het conservatorium hebben beëindigd. Muziekgeschiedenis is een keuzevak in de optie Hogere Graad. Er zijn 3 jaargangen, als volgt opgedeeld:
Inlichtingen en inschrijvingen tot 30 september 1999. Afhankelijk van het aantal inschrijvingen gaat de cusus Hogere graad 1 door op zaterdagmorgen van 10.30 u tot 12.30 u of op maandagavond van 19.00 u tot 21.00 u. Inschrijvingsgeld: 1700 Bfr. jongeren tot 17 jaar, 5000 Bfr. volwassenen. Gelieve contact op te nemen met het secretariaat van het Stedelijk Conservatorium of tijdens de lesuren met de leraar Dhr. Arne Deforce.
|